2016年，学生工作部（学生处）紧紧围绕学校中心工作，在学校领导的精心指导下，在有关部门和各二级学院的鼎力支持下，坚持“目标引导，重心下移，过程管理，成效考核”的工作思路，部门上下团结一心，求真务实，真抓实干，在辅导员队伍建设、学生教育管理、心理健康教育、学生资助等方面都取得了一定的成效，年初设定的任务完成97.6%，同时获得16项省级荣誉和表彰。

一、完善体制机制建设，全面推动学生工作

修订5项规章制度，制定3项新制度。其中4项与学生教育管理工作相关，《安康学院学生考试处理办法》、《安康学院学生违纪违纪解除办法》、《安康学院“三好学生”、“优秀学生”评选办法》3项制度的修订，加强了对学生的教育管理和引导，制定了1项《安康学院“优秀毕业生”评选办法》，从制度上解决了毕业班学生在评选“三好”、“优干”和“优秀毕业生”过程中的实际矛盾；其中4项与辅导员队伍建设相关，一是修订了《安康学院辅导员岗位任职条件与聘期目标任务》，把辅导员队伍建设中的实际情况吸纳到制度中来，让制度与辅导员工作的实际情况结合更加紧密，二是修订完善了《安康学院辅导员队伍建设实施细则》细化了辅导员的岗位职责与要求，打通了辅导员的职称和职务晋升的通道，从制度上保障了辅导员的职业化和专业化建设；三是制定了《辅导员日常工作规范20条》规范并量化了辅导员的日常工作，从制度上推动了辅导员队伍建设的职业化和规范化；四是起草了《安康学院学业导师实施办法》，这项制度出台后将进一步完善学生工作队伍体系，充分发挥专业教师在学生学业指导中的独特作用，推进个性化人才培养模式改革。目前，8项制度中有6项目已获得学校通过。

二、完善学生思想政治教育工作体系，推动思政教育

一是以国防教育为载体进行集体主义和爱国主义教育，培养学生社会主义核心价值观；二是开展好诚信教育、入学教育、毕业教育等专项教育活动；三是以名人讲座为载体，深化思想政治教育， 9月邀请了著名爱国主义教育专家庞士让来校讲学；四是以“三好、优干、优秀毕业生、文明班级、文明宿舍、单项奖励金”等评选活动为载体，坚持公正、公平、公开的原则，共评选出991名三好学生，490名优秀学生干部，190名优秀毕业生，8个文明班级，23个文明宿舍和225个单项奖获奖项目；五是召开“学生表彰大会”，树立先进典型，6月和9月分别召开了千人左右的“综合表彰大会”和“军训总结表彰大会”，营造了良好的育人和成才氛围；六是与团委举办青马工程和学生干部骨干培训活动，充分发挥了学生自我教育、自我管理和自我服务的作用，为学生的成长搭建了一个良好平台。

三、健全帮困助学工作体系，做好资助工作

一是根据资助政策的新形势、新标准和新要求，结合学校资助工作实际，制定我校精准资助实施办法，完善贫困生信息库建设；二是认真做好贫困生认定工作，建立贫困学生动态档案。认定家庭经济困难学生5961人，其中特困1639人（含建档立卡学生766人）， 一般贫困4322人；三是开通“绿色通道”，为26名未办理贷款的家庭经济困难同学通过“绿色通道”直接入学，为582名申办助学贷款的学生提供了便捷的入学服务，为10余名享受生源地其它资助的学生提供入学报到证明，家庭经济困难新生全部顺利入学；四是规范国家奖（助）学金、学院奖学金的评定和发放工作。27名学生获得国家奖学金，获奖金额21.6万元；699名学生获得国家励志奖学金，获奖金额349.5万元；4428名学生获得国家助学金，受助金额1300万元；186名学生获得学校奖学金，获奖金额93万元；五是广泛争取社会资助。50名学生获得社会捐助，获助金额10万元；六是积极完成帮扶任务，促进生源地助学贷款。联系紫阳县学生资助管理中心，安排学生志愿者在暑假期间到紫阳县资助中心进行社会实践活动，受到了帮扶单位的好评。在校生的申请生源地贷款1684人，缓交学费千余万元，解决了学校贫困生学费收缴的问题；七是严格审核、准确上报、及时发放应征入伍学费补偿款完成32名应征入伍学生学费补偿的资料审核、上报工作，共计46.45万；八是规范勤工助学岗位，发挥岗位育人功能。按照关于学生勤工助学的有关规定，重新设置了勤工助学岗位，设校内勤工助学固定岗380余个，558人次参加勤工助学活动，累计发放金额50余万元；九是注重资助育人，以情感人。加强感恩教育，培养学生的责任意识和社会服务意识；十是对全校2016级2800余名新生开展了《扶贫攻坚的形势与任务》的讲座。

四、构建学生心理健康教育与服务体系，做好健康教育

一是坚持以预防为主，完善心理危机预警机制。在全校学生中开展春季心理危机排查工作，在2016级新生中开展心理测评工作，为2829名新生建立完善的心理档案。本年度全校共排查出需要关注的学生345人；二是拓展日常心理咨询途径，江南、江北两个校区的“心语空间”咨询室同时段开放，为学生提供现场咨询服务，本年度共接待咨询学生36人次；三是将心理咨询工作向主动服务模式转型，建立心理咨询师联系二级学院制度，做到及时对突发心理状况的学生进行疏导与干预；四是构建心理咨询与专题教学体系，做好大学生心理健康教育工作。在全校范围内开展“3.25”、“5.25”心理健康教育活动，成功举办我校第九届心理健康教育文化节活动和首届校园心理剧比赛；五是加强心理健康教育学生队伍建设，由中心专业心理健康教师对心理委员进行定期培训，在学生朋辈中传播心理健康理念，协助开展心理健康教育各项工作。六是加强教育教学实践，今年开设新生专题心理健康必修课以及心理健康选修课，共计60学时，努力做到心理健康教育的全员覆盖；七是加强队伍建设，提升心理健康教师科研能力。今年，心理健康教育中心教师受邀参加全国心理健康高峰论坛共计2人次；在2016年陕西省高校心理健康研究论文评比活动中获得二等奖；在2016年举行的陕西省心理健康十年成果评比活动中获得三等奖；在2016年陕西省心理健康主题班会评比活动中获得三等奖。

五、强化日常教育管理工作体系，推动学风建设和文明养成教育

一是把学风建设与学生文明养成教育作为日常教育管理工作的中心工作，组织召开了全校学风建设专题会议，统一了思想，提高了认识，凝聚了力量；二是以“两早一晚”为抓手推动学风建设，改革了学生早课检查方式，学工部、团委全体人员联动检查早课11次，查处迟到学生391人，组织早操检查97次，检查学生早操15万余人次，组织宿舍检查55次，检查宿舍1.1万余间次，目前学校学生早课迟到现象得到了彻底扭转；三是以“文明就餐”为抓手，组织化工、文传、艺术、经管、旅环5个学院在全校范围发动文明就餐活动，学工部督查，达到了良好效果；四是抓好学生的安全教育，在学生中开展经常性的和重点时段的安全教育工作，全年无重大安全事故发生；六是做好各项日常服务工作，管理育人服务育人，为80余名学生办理医疗报销手续，顺利迎接2800余名新生入校，完成1900余名师范生教师资格证申办工作，2800余名学生档案的建档工作, 4000余名毕业生提档工作，确保毕业生顺利离校。

六、抓好辅导员队伍建设，切实提升队伍水平

辅导员队伍建设是做好各项学生工作的核心，为了更好地促进辅导员专业化、职业化发展，提升学生事务工作的质量，学工部既保留了以往好的做法同时也开展了一些有益的尝试。一是坚持辅导员例会制度，每月至少召开一次例会，组织辅导员进行理论学习和工作交流，全年召开10次例会；二是严格日常管理，完善考核体系，推动辅导员日常工作规范化、制度化。从今年5月开始进过与二级学院和其他相关部门多次研讨，形成了《辅导员日常管理20条》，要求工作有总结规范了辅导员的日常工作，同时为辅导员工作的量化考评打下了基础；三是完善激励机制，激发工作热情，促进辅导员工作的职业化和专业化，打开辅导员晋升通道。学工部在调研和了解其他兄弟院校相关工作的基础上，在校内也与相关部门经过多次讨论，6月，为促进辅导员聘评体系更符合辅导员工作实际，修订了《安康学院辅导员岗位基本任职条件与聘期目标任务》，将辅导员职业能力大赛等重要活动纳入考评体系；11月，修订了《安康学院辅导员队伍建设实施细则》，这两个文件的出台明确了辅导员的待遇问题和晋升问题；四是严格选聘程序，合理配备队伍，今年新引进两名辅导员；五是利用2016暑假组织辅导员培训，内容涉及“学生日常管理”、“辅导员职责”、“辅导员职业化、专业化”以及“如何发挥辅导员在大学生心理健康教育中的作用”等方面，通过经验交流、心得分享，对辅导员队伍的传帮带起到良好的作用；六是选派、组织优秀辅导员外出学习、考察、培训，2016年选派8辅导员参加省教工委组织的陕西省高校辅导员骨干培训；七是规范化辅导员技能竞赛，成功举办2016年安康学院辅导员职业能力大赛，赛事规程与省赛和国赛完全接轨，推动了辅导员队伍的建设，2016年有两名辅导员获得第四届陕西省辅导员职业能力大赛三等奖；八是推动辅导员开展学生工作理论研究，今年我校主持的2项课题获得省高教工委立项，1项课题顺利结题。

                                                学生工作部（学生处）

                                               2016年12月31日